年适逢建国70年之际，借助火车的发展历史，激发学生们对祖国发展的骄傲和自豪感，培养学生们的爱国情怀。火车已是现代人们出行的重要交通工具之一，大多数孩子在假期旅行或者回老家的时候都有过坐火车的经历。通过平时与孩子交流，发现很多孩子都有与火车有关的玩具等，也有一些孩子比较喜欢火车，所以本次班会选择火车作为载体。

一年级的孩子由于年龄较小，对于爱国精神不能很透彻地理解，觉得爱国离他们比较远，为了激发学生的爱国情怀，我以火车和我国铁路的发展历史作为主体，让学生通过火车的发展感受国家的发展。最后，学生们畅想未来火车的发展，引导学生要好好学习，长大为建设祖国贡献力量。

1.通过小课堂观看视频、家长讲解火车发展史，知道建国初期的火车形态，了解火车在这70年来的发展历史，让学生对以及祖国的发展有初步的感情认知。

2.通过巧手绘图，绘制我国铁路主要干线图，通过对铁路发展的认识，深刻感受到国家的发展带给我们生活的幸福。

3.通过畅所欲言，让学生说一说、画一画自己理想中的火车，想象祖国未来的发展，并让学生初步有长大后建设祖国的意识。

教师准备：班会课件、蒸汽火车小视频、全国主要铁路干线图及裁剪后的地图碎片。

家长准备：建国70年来火车发展的课件。

学生准备：火车模型、玩具、拼图等、与火车合影的照片。

教师通过问题引导：

1.你们坐过火车吗？

2.有同学对火车感兴趣，愿意分享自己对火车的兴趣吗

通过学生对火车的兴趣，引导本次班会的主题。

（一）小小课堂：讲述火车的发展历史

1.建国初期的火车

通过观看早期蒸汽火车的小视频，直观的发现、感受早期火车的体型庞大、速度慢、需要燃烧水分产生蒸汽推动火车前进等特点，对蒸汽火车有简单的了解。

2.火车的发展历程

邀请一位家长，为学生们讲解建国70年来我国火车的发展历程，从最初的蒸汽火车到第二代的内燃机火车，到第三代的电力机车，再到如今的高速列车，借助不同时期火车的图片，让学生观察，发现火车在不同时期的变化，感受到火车的变化与祖国的富强繁荣是密不可分的，从而体会到祖国发展带给我们生活的幸福快乐。

3.现在的火车

让学生分享我与火车的小故事。可以说一说自己坐火车去过哪里，自己坐过哪些车次的列车，甚至是一些自己从课外知道了解的一些有关火车的小知识。

通过学生分享自己的坐火车经历，让学生体会到现在的高速火车的发展带给我们生活出行中的便利。

通过照片、视频等形式，让学生初步了解火车的发展历史，通过火车的发展历史让学生初步感受祖国的发展；讲述我和火车的小故事感受祖国发展带给我们的便利。

（二）巧手绘图：集体绘制铁路遍布图

通过火车的发展引导出铁路的发展，先简单介绍我国自主设计并建造的第一条铁路——京张铁路，简单介绍京张铁路和詹天佑，让学生对铁路的建造有初步的感知。

小活动——巧手绘图

1.将全国铁路主要干线图裁剪成10片碎片。

2.每6人组成一个小组，每组拿2张地图碎片。

3.根据图纸上的铅笔痕迹，用红色彩笔描绘出清晰线路。

4.小组同伴共同参与完成。

5.完成后将图纸贴到黑板上，6个组组成一张完整的全国铁路主要干线图。

让学生通过这幅图片，感受我国铁路现在已经遍布祖国的大江南北，我国的交通已经可以用四通八达来形容了。

通过绘制全国铁路图，让学生从火车的发展联想到铁路的发展，让学生更深刻的感受祖国的日新月异，从铁路的发展看祖国的发展，让学生从情感上认同祖国发展带给我们的骄傲和自豪感。

（三）畅所欲言：说说理想中未来的火车

1.我理想中未来的火车

由于学生年龄还小，想象力比较丰富，所以让学生充分发挥想象力，在了解了火车的历史和发展的基础上，设想一下自己理想中未来的火车还会有怎样的发展和变化，并将自己的想象描述出来。

预设：火车的速度会比现在更快；

可能会有双层火车；

火车可能会通往其他国家等。

2.画出理想中未来的火车

让学生通过简单绘画的方式将自己理想中未来的火车具体化，用绘画的方式呈现出来，并让学生做简单的阐述。

充分发挥学生的想象力，让学生自己说一说理想中的火车的样子，还可以让学生在课前绘制好理想中火车的绘画作品，以图片的直观形式展示给其他同学。

（四）班主任总结

通过观看视频、家长讲解、合作绘制铁路图，我们充分的感受的我们祖国70年来的发展、进步和强大。中国正是有了如今的飞速发展和不断壮大，才有了如今在世界上的屹立不倒。祖国的发展，带给我们的是生活的幸福；祖国的强大，带给我们的是情感的骄傲和自豪；祖国是我们的家，我们以他为傲，以他为荣。你们是祖国未来的建设者和接班人，老师希望你们能好好学习，将来为祖国的发展贡献自己的力量，让我们的祖国更加的繁荣昌盛。

（五）班会拓展与延伸

建国70年以来，我们的国家在不断地发展壮大，人民的生活也越来越幸福快乐，我们今天通过了解学习火车的发展历史，从火车的发展变化感受到了祖国的富强。除了火车，我们生活的方方面面都在发生着变化，希望学生们在课后，能收集你所发现的70年来人们生活还有哪些变化，把收集到的资料与小组同学一起分享，体会祖国发展带给我们的幸福生活。

在家长讲解火车发展阶段的这一环节中，从蒸汽火车到内燃机车，到电力机车，再到高速动车，是火车动力的能源在发生变化，在这方面讲述时，学生不太理解，接受起来有些困难，所以应该对火车的原理进行简化。在拼铁路图的时候，主要是老师进行的拼接，应该让学生们合作完成，老师只在旁边进行简单的指导即可，充分发挥学生的动手操作能力。

本节课的亮点：在学生畅所欲言的环节，有同学提到了环保型火车，还有同学提到了智能驾驶火车，能感受到学生们丰富的想象力，能与日常的德育教育相结合。

高悦，区级骨干班主任，年7月参加工作，年被评为北京市大兴区骨干班主任，现任北京市大兴区第七小学四（2）班班主任。在日常的教育教学工作中，严于律己，兢兢业业，认真对待每一位学生，尊重每一个孩子，看到每一个孩子身上的闪光点。参加工作以来，一直担任班主任职务，撰写的班会设计、少先队案例、论文等多次获得区级、市级奖项。